Våga flytta fram positionerna för utbildningsvetenskaplig forskning!

Stöd och uppmuntran för interdisciplinär forskning, övertygelse om att det finns nya vägar att gå inom forskningen och inte minst betydelsen av att bottna i etiska ställningstagandena när det rör lärande och kunskapsbildning. Det är ett sätt att sammanfatta mina intryck efter att ha deltagit på ESOF2012. Intresset för Utbildningsvetenskap är stort utomlands. Många ser stora möjligheter med det flerdisciplinära området som kan öka kunskaperna kring lärande i formella och informella sammanhang. När jag möter forskare, praktiker och policymakers önskar jag att det fanns möjlighet att acceptera flera propåer om samarbete och gemensamma utlysningar. Men med den begränsade budget som finns för utbildningsvetenskap – och som inte ens räcker till de bästa ansökningarna inom den stora utlysningen – är det omöjligt. Men NordForsk har för närvarande ytterligare 25 miljoner som väntar på excellenta forskare i Norden och världen som vill ta ansvar för att bygga upp ett Nordiskt Centrum för Excellent Utbildningsvetenskaplig forskning!

Det var förra veckan som EuroScience Open Forum 2012 (ESOF) ägde rum i Dublin. Nobelpristagare (fem stycken), forskare, praktiker och policymakers från över 50 länder fanns där och delade med sig av kunskaper och erfarenheter på ca 150 seminarier. I hård konkurrens kom vårt seminarium;”Mind the Gap - Connecting brain research to educational policy” med. Mer än 100 personer deltog i seminariet. Diskussionerna var intensiva kring 10 runda bord både under själva seminariet och i Nordforsk monter långt efteråt. Intresset är stort – inte minst från policymakers och praktiker– att hjärnforskare tillsammans med utbildningsvetare ska medverka till ökad kunskap kring lärande.

Vid nästa regnskur! Glöm inte att inspirera en ung lovande forskare inom utbildningsvetenskap att söka internationell postdok innan augustimånad är slut! www.vr.se