Nationella forskarskolan för utbildning och hållbar utveckling

(Graduate School in Education and Sustainable Development, GRESD)

Vr. se har ställt några frågor till Per Sund, samordnare för forskarskolan, Institutionen för didaktik, Uppsala universitet.

Vilken inriktning har forskarskolan?

Forskarskolans målsättning är att förstärka ett vetenskapligt underlag för skolans och förskolans praktiker. Ett skäl till det är en kartläggning av svensk miljöundervisning från 2001 som pekar på att många lärare är osäkra på hur man skulle utforma en integrerad utbildning kring miljö och hållbar utveckling.

Tre kunskapsområden finns i fokus: miljö — utifrån en medvetenhet om den påverkan som mänskliga beslut och aktiviteter har på miljön; samhälle — med en förståelse av demokratiska systems och sociala strukturers roll i förändring och utveckling; ekonomi — med en kritisk uppmärksamhet på den ekonomiska tillväxtens möjligheter och begränsningar och dess inverkan på miljö och social rättvisa.

Hur stor är miljön?

Till forskarskolan har nio doktorander rekryterats samt ett antal associerats. Totalt utgör antalet doktorander mer än ett femtontal och antalet seniora forskare som handledare är fler än tjugo, därmed utgör GRESD en av de största forskningsmiljöerna i världen inom området utbildning och hållbar utveckling.

Berätta mer om verksamheten och vad som händer 

Nationellt och internationellt anordnar forskarskolan regelbundna seminarier för forskare, handledare och doktorander. Den första nätverkskonferensen äger rum i Uppsala den 28-30 oktober 2009. Den 29 oktober blir en dag som präglas av både nationella och internationella inslag för utbildning och hållbar utveckling.