Utbildning som en nyckelfaktor till hälsa

Du är professor i molekylärbiologi. Hur kommer det sig att du är engagerad i utbildningsvetenskaplig forskning?

- Mitt engagemang i forskning kring kultur och hälsa kommer delvis från nobelpristagaren Sidney Brenner. Han skriver att det vi har framför oss i samhällets utveckling är att välja mellan genetisk terapi eller social terapi. Han avvisar genetisk terapi och väljer social terapi och därmed utbildning. Och vi vet att den starkaste faktor som relaterar till hälsa är utbildning.  
- Dessutom är jag övertygad om att utbildning måste kopplas till hjärnans utveckling. Till exempel finns forskning som visar att barn upp till 10–11-års ålder bäst lära sig läsa, skriva och räkna eftersom hjärnan fram till dess har stor förmåga att ta till sig den typen av kunskap. Det är min ingång till utbildningsvetenskap.

Vad handlar din forskning om?

- Nu jobbar jag som motor, kan man säga, för Centrum för kultur och hälsa vid Göteborgs universitet, där vi bland annat studerar kulturens neurobiologiska effekter. När man dansar eller lyssnar på musik, till exempel, så händer ju något i kroppen. Vi är också intresserade av varför det händer. Jag tror att området kommer få stor betydelse framöver. Det handlar om att förstå hjärnans interaktioner med omvärlden, i grunden handlar det om vad som gör oss till människor.

Du deltog nyligen i ditt första UVK-möte. Vad är dina intryck så här på rak arm?

- UVK borde få en utökad roll och funktion. Det är mitt intryck att vi genom UVK kan ta initiativ och visa på utbildningsvetenskapens betydelse, inte bara att det är något som berör skolan utan är mycket viktigt för hela samhällets utveckling.
- Även om det här är politiska frågor så måste vi hur som helst förstå att hantera olika individer med olika behov för att kunna ge dem de bästa förutsättningarna till kunskap.

Finns det någon fråga för utbildningsvetenskaplig forskning som du tycker är extra viktig?

- Utbildningsfrågor är en del av folkhälsoarbetet som borde få större betydelse. Hittills har fokus inom folkhälsa varit mycket på att vi ska springa och äta. Men det viktigaste är kanske att ha med sig hjärnan - och den behöver också tränas.

Text: Cecilia Johansson