Från ointresse till engagemang – seminarium om ämnesdidaktisk forskning och STEM-strategin

Ett starkt skolväsende där utbildning vilar på vetenskaplig grund är en förutsättning för svensk högre utbildning och forskning. Ämnesdidaktisk forskning inom STEM-ämnena (Science, Technology, Engineering and Mathematics) är helt central för att Sverige ska utvecklas som en framstående kunskapsnation.

Regeringens STEM-strategi väntas föreslå både kort- och långsiktiga insatser för förskola, grundskola, gymnasium, högre utbildning och forskning. Det handlar om att tidigt fånga ungas intresse för STEM och lyckas behålla det hela vägen genom utbildningssystemet.

Men hur kommer den ämnesdidaktiska forskningen strategin till nytta?

Vetenskapsrådets utbildningsvetenskapliga kommitté (UVK) bjuder i samarbete med Kungl. Ingenjörsvetenskapsakademien, IVA, och Kungl. Vetenskapsakademien, KVA, in till detta seminarium om den ämnesdidaktiska forskningens roll för att stimulera elevers intresse för STEM-ämnena i grundskolan.