Exploratory workshops inom utbildningsvetenskap

Orientera dig i ansökningsformuläret i Prisma parallellt med att du läser instruktionerna nedan, som beskriver det utlysningsspecifika innehållet i ansökan. Mer information om hur du praktiskt går tillväga finns i vår Ansökningsguide Öppnas i nytt fönster..

Språk

Vi vill helst att du utformar din ansökan på engelska, men du kan även använda svenska.

Ansökans delar

Ansökningsformuläret innehåller följande flikar:

• Beskrivande information
• Forskningsbeskrivning
• Budget och forskningsresurser
• Publikationer
• Medelsförvaltare
• Medverkande
• Cv

Nedan beskrivs vilken information vi efterfrågar under respektive flik.

Beskrivande information

Abstract

I sammanfattningen av projektplanen ska du kort beskriva följande:

• Vad som ska göras: syfte och mål för workshopen
• Hur workshopen ska genomföras/utföras: projektorganisation och tidsplan för de planerade workshopaktiviteterna
• Vad som är viktigt med den planerade workshopen.

Texten ska ge en översiktlig bild av workshopens syfte och genomförande. Skriv så att även personer med annan forskningsinriktning kan ta del av informationen.

Redogörelsen ska omfatta högst 1 500 tecken inklusive mellanslag. Det motsvarar cirka en tredjedels A4-sida i Arial, teckenstorlek 11, med enkelt radavstånd.

Populärvetenskaplig beskrivning

Beskriv workshopen så att även den som inte är insatt i ämnet har möjlighet att förstå. Beskriv vad som ska göras och varför. Förklara också på vilket sätt den nya kunskapen kan vara betydelsefull.

Den populärvetenskapliga beskrivningen är ett viktigt verktyg när vi informerar om den forskning som Vetenskapsrådet finansierar. Om vi beviljar din ansökan, förbehåller vi oss rätten att använda beskrivningen för informationsändamål.

Redogörelsen ska omfatta högst 1 500 tecken inklusive mellanslag. Det motsvarar cirka en tredjedels A4-sida i Arial, teckenstorlek 11, med enkelt radavstånd.

Observera! Den populärvetenskapliga beskrivningen måste skrivas på svenska, till skillnad från resten av ansökan.

Tematisk klassificiering

Utbildningsvetenskap indelas tematiskt i huvudområden. Här anger du vilket tema som bäst beskriver projektets inriktning. En översikt över alla områden och teman finns på följande länk ”Tematisk indelning av området utbildningsvetenskap Excel, 13.3 kB. (Excel, 13.3 kB)”.

Forskningsbeskrivning

Köns- och genusperspektiv

Ange om köns- och genusperspektiv är tillämpligt inom ramen för den planerade workshopen och motivera ditt ställningstagande. Observera att vi inte efterfrågar information om forskargruppens sammansättning (kvinnor/män). Läs mer om köns- och genusperspektiv i forskningens innehåll Öppnas i nytt fönster..

Följande gäller:

• Om du anger Ja: Motivera ditt svar och beskriv även hur du tar hänsyn till köns- och genusperspektiv i forskningsplanen (se vidare anvisningar under ”Projektplan”). Om du angett att köns- och genusperspektiv är tillämpligt, men ändå väljer att inte inkludera det i din forskningsplan, behöver du motivera detta här.
• Om du anger Nej: Motivera ditt svar.

Projektplan

Projektplanen ska vara framåtblickande och bestå av en kortfattad men komplett beskrivning av workshopen. Den ska omfatta högst 4 sidnumrerade A4-sidor i Arial, teckenstorlek 11, med enkelt radavstånd och 2,5 cm marginaler, referenser och eventuella bilder inkluderade.

Planen ska innehålla följande rubriker och information i nedanstående ordning:

• Syfte och mål (Purpose and aims). Redogör övergripande för syfte och specifika mål för workshopen.
• Forskningsidé (Resarch idea): Sammanfatta forskningsidén och de forskningsfrågor som planeras vara i fokus för workshopen, hur köns- och genusaspekter kommer att ingå i projektidén (där det är tillämpligt), samt redovisa kortfattat din egen och andras tidigare forskning inom forskningsområdet. Ange nyckelreferenser.
• Betydelse och vetenskapligt nytänkande (Significance and scientific novelty). Beskriv kortfattat hur workshopens forskningsidé uppvisar nytänkande i relation till tidigare forskning inom området, och dess betydelse för utbildningsvetenskaplig forskning på kort och lång sikt.
• Arbetsbeskrivning (Work plan). Sammanfatta det planerade arbetet där följande delar ingår:
  • Genomförande och tidsplan: Beskriv kort de planerade workshopaktiviteterna och ange en tidsplan. Beskrivningen av genomförandet ska omfatta workshopaktiviteterna och hur de anknyter till den övergripande forskningsidén. Tidplanen ska ge en översikt över arbetet med planering, tänkta datum och platser för de olika workshopaktiviteterna, eventuella resor samt hur resultaten från workshopaktiviteterna är tänkta att användas vidare (som till exempel förberedelser/planering av gemensamma forskningsansökningar, informationsspridning och så vidare).
  • Projektorganisation. Förtydliga hur du och medverkande forskare kommer att bidra till att genomföra workshopen. Beskriv och motivera de medverkande forskarnas kompetens och roller i workshopen/arna, och även eventuella andra forskare eller motsvarande som är viktiga för workshopens genomförande.

Budget och forskningsresurser

Kostnader

Beskriv de olika kostnader för workshopen som du avser täcka med bidraget. Ange årsbelopp i kronor, avrundat till närmaste tusental.

Total kostnad för projektet

Ansökningssystemet summerar automatiskt dina budgetposter i en tabell. Det totala belopp du ansöker om ska även inkludera indirekta kostnader. Du lägger själv till dessa i tabellen. Här lägger du även till eventuella andra kostnader som projektet medför (som du inte söker finansiering för i denna ansökan).

Kontakta din medelsförvaltare om du har frågor om vad som räknas som indirekta och direkta kostnader.

Annan finansiering

Ange din eller annan forskares finansiering av workshopen utöver vad som söks i denna ansökan. Ange belopp i kronor, avrundat till närmaste tusental.

Publikationer

Sökandes publikationslista

Bifoga din publikationslista utformad enligt rubriker och information nedan. Listan ska omfatta högst 1 A4-sida i Arial, teckenstorlek 11, med enkelt radavstånd och 2,5 cm marginaler.

Relevanta publikationer (Relevant publications). Lista de 10 publikationer som är viktigast för din ansökan. Redogör för hur du har bidragit till varje publikation och vilken relevans den har för det beskrivna workshopen (högst 4 rader per publikation). Markera ditt namn i fetstil i författarlistan.

Sortera publikationerna i omvänd kronologisk ordning, så att det senast publicerade arbetet hamnar överst i listan. Inkludera endast artiklar eller motsvarande som är publicerade eller accepterade för publicering vid ansökningstillfället. Ordningen på författarnas namn ska vara identisk med ordningen i det publicerade verket. Du kan inte komplettera ansökan med publikationer efter att utlysningen har stängt.

Publikationerna ska vara av typen Sakkunnigbedömda originalartiklar, konferensbidrag, samlingsvolymer, forskningsöversiktsartiklar, böcker och bokkapitel, samt andra publikationer inklusive populärvetenskapliga böcker/presentationer.

Medverkande forskares publikationslistor

Bifoga samtliga eventuella medverkande forskares publikationslistor sammanfogade till en fil. Listan för respektive forskare ska inkludera de 10 publikationer som är mest relevanta för den beskrivna workshopen och omfatta högst 1 A4-sida i Arial, teckenstorlek 11, med enkelt radavstånd och 2,5 cm marginaler. Den aktuella forskarens namn ska vara markerat i fetstil och även angivet i sidhuvudet i respektive lista.

Inkludera endast artiklar eller motsvarande som är publicerade eller accepterade för publicering vid ansökningstillfället. Ordningen på författarnas namn ska vara identisk med ordningen i det publicerade verket. Det går inte att komplettera ansökan med publikationer efter att utlysningen har stängt.

Publikationerna ska vara av typen Sakkunnigbedömda originalartiklar, konferensbidrag, samlingsvolymer, forskningsöversiktsartiklar, böcker och bokkapitel, samt andra publikationer inklusive populärvetenskapliga böcker/presentationer.

Medelsförvaltare

Ange medelsförvaltare och hemvist för projektet.

Medverkande

Här bjuder du in medverkande forskare och administratörer till din ansökan.

Cv

Under denna flik hämtar du in dina relevanta cv-uppgifter från ditt personliga konto i Prisma. Medverkande forskare hämtar själva in sina cv-uppgifter till ansökan.

Följande uppgifter (där sådana finns) ska alltid ingå i respektive cv:

• Utbildning: Forskarutbildning, utbildning på grund- och avancerad nivå, samt specialistexamen.
• Arbetsliv: Nuvarande anställning (inklusive uppgift om anställningsform) och längre relevanta anställningar du haft, postdoktorsvistelser (anges även som anställning om detta varit aktuellt), forskarutbyten som är relevanta för den beskrivna forskningen samt eventuella längre uppehåll i forskningen som påverkat din möjlighet att meritera dig som forskare.
• Meriter och utmärkelser: Docentur, handledda personer (postdoktorer och doktorander; ange hur många personer det rör sig om i varje kategori och namnge högst 10 av de mest relevanta), högst 10 av de mest relevanta bidrag du erhållit i konkurrens, högst 10 av dina mest relevanta priser och utmärkelser, samt högst 20 eventuella övriga meriter som är relevanta för ansökan.
• Immaterialrätt: Exempelvis patent och egenutvecklade allmänt tillgängliga dataprogram, ange dina upp till 10 mest relevanta.

Vetenskaplig kvalitet är det grundläggande kriteriet för hur Vetenskapsrådet fördelar bidrag till forskning. Din ansökan bedöms i konkurrens med övriga ansökningar utifrån nedanstående bedömningskriterier.

Bedömningsprocess

Din ansökan bedöms av en ämnesspecialiserad beredningsgrupp där ledamöterna är nordiska forskare.

Minst tre ledamöter granskar och betygsätter din ansökan individuellt. Hela beredningsgruppen träffas sedan på ett beredningsgruppsmöte för att diskutera och prioritera ansökningarna och slutligen lämna ett förslag till beslut till Utbildningsvetenskapliga kommittén. Kommittén beslutar om vilka ansökningar som beviljas medel. Alla ansökningar får ett yttrande som återspeglar beredningsgruppens diskussion och samlade bedömning av ansökans vetenskapliga kvalitet.

Beredningsgrupp Öppnas i nytt fönster.

Bedömningskriterier och vägledande frågor

Bedömningen av den vetenskapliga kvaliteten på din ansökan görs med hjälp av fyra baskriterier (Projektets vetenskapliga kvalitet, Nytänkande och originalitet, Sökandes kompetens, Genomförbarhet). Syftet med flera baskriterier är att uppnå en allsidig bedömning.

För varje kriterium finns vägledande frågor som stöd till ledamöternas bedömning av din ansökan. Dessa kan även fungera som vägledning för dig när du skriver din ansökan. Utöver baskriterierna bedöms din ansökan med hjälp av tilläggskriteriet Relevans för utlysningen.

Projektets vetenskapliga kvalitet (1-7)

Vägledande frågor:

• Är syfte och mål med workshopen tydliggjort och välmotiverat?
• Är forskningsidén för workshopen tydliggjord och välmotiverad?
• Hur motiveras och hanteras frågor avseende köns- och genusperspektiv i forskningsplanen?

Nytänkande och originalitet (1-7)

Vägledande frågor:

• Beskrivs det explorativa inslaget på ett tydligt vis?
• På vilket sätt kan workshopen bidra till nyskapande forskning och vetenskapligt mervärde?

Sökandes kompetens (1-7)

Vägledande frågor:

• På vilket sätt är den sökande välmeriterad inom sitt område?
• Motiveras medverkande forskare på ett tydligt vis?
• Hur ser sammansättningen av juniora och seniora forskare ut och är den välmotiverad?

Genomförbarhet (1-3)

Vägledande frågor:

• Är workshopen, som den beskrivs i planen, rimlig att genomföra i relation till budget?

Relevans för utlysningen (1-3)

Vägledande frågor:

• Avser ansökan exploratory workshop inom utbildningsvetenskap?
• Är ansökan i övrigt relevant för utlysningen?

Sammanfattande betyg (1-7)

Delbetygen ska sammanvägas till ett sammanfattande betyg enligt nedanstående principer:

• Bedömningen av ansökans vetenskapliga kvalitet är avgörande för den sammanvägda bedömningen.
• Det är en förutsättning för bidrag inom utbildningsvetenskap att förslaget är genomförbart och att sökande har för ändamålet solid och relevant kompetens.
• Nytänkande och originalitet ska väga tungt i den sammanvägda bedömningen.